
El llenguatge és l’eina principal que permet als infants relacionar-se, expressar-se i comprendre el seu entorn. Un desenvolupament comunicatiu adequat és fonamental per al benestar emocional, social i acadèmic. Quan aquest desenvolupament no es produeix de manera adequada, poden aparèixer dificultats que interfereixen en la relació amb els altres i en el funcionament quotidià de l’infant.
Els problemes de comunicació infantil poden generar dificultats en el vincle social, problemes a nivell emocional i, en alguns casos, afectar el desenvolupament neurocognitiu. En determinades situacions, aquestes dificultats poden arribar a confondre’s amb altres trastorns del neurodesenvolupament, com el trastorn de l’espectre autista, motiu pel qual resulta imprescindible una avaluació professional especialitzada.
Els infants que presenten aquest tipus de problemàtica solen mostrar dificultats per comprendre les normes implícites de la comunicació, com els torns de paraula, l’adequació del discurs al context o la intenció comunicativa dels altres.
Actualment no existeix una causa única clarament establerta per als problemes de comunicació infantil. L’evidència científica apunta a la interacció de diferents factors.
Algunes teories consideren que pot tractar-se d’una alteració d’origen neurològic, relacionada amb una afectació lleu de l’hemisferi dret, que interfereix en el processament de la informació verbal i visual.
Altres hipòtesis assenyalen dificultats en les funcions executives, com la planificació, l’organització del discurs, la inhibició de respostes inadequades o la flexibilitat cognitiva, fet que impacta directament en la comunicació social.
Els infants amb problemes de comunicació solen presentar un nivell elevat d’ansietat en situacions socials, especialment quan han d’interactuar verbalment amb altres persones.
Comença la teva teràpia avui mateix
Es caracteritza per dificultats persistents en l’adquisició i l’ús del llenguatge, tant parlat com escrit o en altres sistemes de comunicació. Apareix un vocabulari reduït, una estructura gramatical limitada i un discurs poc elaborat.
Les habilitats lingüístiques se situen per sota del que s’espera per a l’edat, generant limitacions funcionals en la comunicació, la participació social i el rendiment acadèmic. L’inici dels símptomes es produeix en les primeres etapes del desenvolupament i no s’explica per altres alteracions.
Aquest trastorn es pot associar a:
Consisteix en una dificultat persistent en la producció de la parla que interfereix en la intel·ligibilitat del llenguatge. Aquesta alteració limita la comunicació eficaç i afecta l’àmbit social i acadèmic.
L’inici es produeix en les primeres fases del desenvolupament i no es pot atribuir a altres causes mèdiques o neurològiques.
Es pot associar a:
La tartamudesa és una alteració de la fluïdesa i organització temporal de la parla, inadequada per a l’edat de l’infant i que persisteix en el temps.
Es caracteritza per:
Aquesta alteració pot generar ansietat en comunicar-se, afectar el rendiment acadèmic i limitar la participació social. L’inici se situa en les primeres etapes del desenvolupament.
Es tracta de dificultats persistents en l’ús social del llenguatge verbal i no verbal, que afecten la capacitat de l’infant per comunicar-se de manera eficaç en contextos socials.
Es manifesta per:
Aquestes dificultats provoquen limitacions funcionals en la comunicació, les relacions socials i el rendiment acadèmic. Els símptomes apareixen en les primeres fases del desenvolupament.
Si et preocupa el desenvolupament comunicatiu del teu fill, no estàs sol. El nostre equip de psicòlegs infantils t’ajudarà a comprendre la situació i a treballar les dificultats des d’un abordatge professional i personalitzat.
Contacta amb nosaltres i fes el primer pas cap al seu benestar.
© 2024 Gabinet Psicològic Tena. Tots els drets reservats