El autismo es uno de los trastornos para los que ofrezco tratamientos psicológicos infantiles:
Deficiencias persistentes en la comunicación social e interacción social en diversos contextos, es decir, en el autismo, manifestado por lo siguiente:
- Deficiencias en reciprocidad socioemocional, que varían desde un acercamiento social patológico y fracaso de la conversación normal en ambos sentidos pasando por la disminución en intereses, emociones o afectos compartidos hasta el fracaso en iniciar o responder a interacciones sociales
- Deficiencias en la conductas comunicativas no verbales utilizadas en la interacción social que aparecen desde una comunicación verbal y no verbal; pasando por anomalías en el contacto visual y del lenguaje corporal o deficiencias de la comprensión y uso de gestos, hasta una falta total de expresión facial y comunicación no verbal.
- Deficiencias en el desarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones que varían desde dificultades para ajustar el comportamiento en diversos contextos sociales pasando por dificultades para compartir juegos imaginados o para hacer amigos, hasta la ausencia de interés por otras personas
La gravedad se basa en deterioros en la comunicación social y en patrones de comportamientos restringidos y repetitivos.
Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades, que se manifiestan en dos o más de los siguientes puntos:
- Movimientos, utilización de objetos o habla estereotipados o repetitivos (p.ej: estereotipias motoras simples, alienación de los juguetes, ecolalia, entre otros)
- Insistencia en la monotonía, excesiva inflexibilidad de rutinas o patrones ritualizados de comportamiento verbal o no verbal (p.ej: angustia frente a pequeños cambios, patrones de pensamiento rígido, entre otros)
- Intereses muy restringidos y fijos que son anormales en cuanto a su intensidad o foco de interés (p.ej preocupación por objetos e interese excesivamente específicos o perseverantes)
- Hiper- o hiporeactividad a los estímulos sensoriales o interés inhabitual por aspectos sensoriales del entorno (p.ej: indiferencia aparente al dolor/temperatura, respuestas adversas a sonidos o texturas específicos…)
Los síntomas han de estar presentes en las primeras fases del período de desarrollo (pero pueden no manifestarse totalmente hasta que la demanda social supera las capacidades limitadas, o pueden estar enmascaradas por estrategias aprendidas en fases posteriores de la vida) y causan un deterioro clínicamente significativo en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento.
Estas alteraciones no se explican mejor por la discapacidad intelectual o por un retraso global del desarrollo ( discapacidad intelectual que aparece antes de los 5 años de edad). A menudo, hay una alta comorbilidad de la discapacidad intelectual con el autismo.
